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小学里不成文的“规矩”,老师不会主动告诉你,但家长要心中有数

2022年03月16日 14:47来源:网络搜索手机版

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小学阶段在很多家长和学生的眼中是打基础的阶段,所以家长的关注点都放在了学习上面,并不太重视学生其他层面的需求。

但是家长不能只关注学生的成绩,还要考虑到其他层面的需求,常言道“细节决定成败”,往往生活中的那些不起眼的小事也会影响学生的身心发展。

尤其是小学阶段里也有很多不成文的“规矩”,一般情况老师是不会主动告诉你的,但是要想老师对学生好,家长就要做到心中有数,不要因为不懂而无端“踩雷”。

小学里不成文的“规矩”,家长要心中有数,避免无端“踩雷”

在很多家长的观念里,都希望自己的孩子能够得到老师的照顾,于是就想方设法地去讨好老师,但实际上老师并不会主动告诉你,那些不成文的“规矩”很重要,只有都做到了才能让老师对学生有更好的印象。

规矩一:穿着得体大方且不张扬

人们生活经济水平提升了,所以在穿着打扮上的选择就更多了,但是小学生除了校服以外尽量选择那些简单得体的衣服,保证干净整洁就好,不要太过张扬,以免给老师造成个性张扬的印象。

规矩二:同学之间的小矛盾自己解决,大矛盾再让老师介入

小学生心思单纯,说话做事无所顾忌,产生矛盾是很正常的事情,如果问题不算太大的话,家长可以私下协商解决,尽量不给老师添麻烦,如果矛盾太大牵扯过多的话,再请老师介入,尽可能不给老师留下不好的印象。

规矩三:对老师有意见也要注意沟通技巧,不能越级上报

“打小报告”的行为是最令人不悦的,所以家长也不要触及这个“雷区”,老师和家长总会有意见相左的时候,那么家长有意见有想法可以提出来,但要注意说话的方式方法,不要带着情绪去解决问题,只有保持理智才能和老师好好沟通。

除非特别严重或者是老师无法解决的问题,否则就不要越级上报,虽然老师嘴上不说,但心里却并不开心,因为一时之气得罪老师很不值得。

规矩四:不要想当然地去给老师“送礼”

并不是所有的老师都注重形式,家长不能以自己的观点去思考问题,一味地给老师送礼很可能令他们感到为难,还有可能好心办坏事,所以家长要多站在老师的角度上去思考问题,不要给老师添麻烦。

成绩固然重要,但并非衡量学生优秀与否的唯一因素,家长要深知其中利害关系

教育“内卷”之下,家长对学生的关注点都集中在了成绩上面,确实成绩会影响学生未来的选择权,但成绩却不是衡量优秀与否的唯一因素,学生的品德修养以及外在表现都是孩子能力的外化,所以家长要深知其中的利害关系。

从笔者的角度看来,小学阶段是学生打基础的时期,这其中不只是说成绩,还包括学习和行为习惯以及礼仪等诸多因素,所以想要学生成长得更优秀,就要从生活中的方方面面入手。

不过家长要先做到以身作则,严格要求自己,通过日常行为潜移默化地去影响学生的身心发展,所谓“正人先正己”,只有家长能做到,教育学生的时候才能令其信服。

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