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丹徒区社区教育开疆拓土深耕细作

2021年02月04日 23:49来源:未知手机版

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“十三五”期间,该区社区教育工作始终着眼于优质教育资源的集聚、整合和共享,着力以现代信息技术支撑,在管理体制、结构组织、人才培养模式、终身教育立交桥、投入与保障机制、质量保障与评价体系和教师队伍建设等方面进行探索,形成了“立足社区、覆盖城乡、服务群众”,统筹社区、区域内的资源和组织优势,努力构建部门联动、社会协同、全民参与的学习型社会建设工作格局。 优化终身学习的资源和条件。先后出台了《关于推进开放大学建设加快社区教育发展的意见》《关于加强老年大学(学校)建设推进老年教育事业发展的意见》,全区上下按照“组织领导上下联动、整合资源左右联合、挖掘潜力内外联通、办学系统纵横联结”的思路,牢牢扣住全面深化改革各项目标,基本形成“政府统筹领导、教育部门牵头、相关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社会教育工作格局,健全了“政府为主、社会投入、个人分担”的经费保障机制,社区教育经费按每个人口4元的标准进入财政预算,并做到专款专用。 构建清晰完整的社区教育办学系统。2017年创成省级社区教育示范区;社区培训学院系“江苏省标准化社区学院”;社区教育中心“省标率”达100%;居民学校“省标率”达100%;“区老年大学分校”建成率达100%,形成了以丹徒开放大学为龙头、社区培训学院为骨干,镇(园区、街道)社区教育中心为主体,村(居)民学校为基础的社区教育三级网络体系。 多点突破激活社区教育发展合力。广泛宣传和持续开展全民“终身学习周”等活动,推行美好社会信念,深化终身教育的意愿和行动。创新社区教育形式,探索团队学习、体验学习、远程学习等模式,积极培育方便快捷的学习服务圈,不断扩大老年教育资源供给,广泛开展社会主义核心价值观、公民素养、法治诚信、人文艺术等教育活动。优配社区教育专职教师,组织教师制定“终身学习、自身建设、转身胜任、立身作为”新职业规划,对社区教育专职教师实行每五年一周期的全员培训,逐步提升社区教育教师的专业化水平。

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