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语文学习,到底要培养我们的什么能力?来听一个真实故事

2021年09月15日 08:25来源:网络搜索手机版

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努力学习,为了考个高分数或者好学校,早已成为家长和孩子的共识,成为太多人根深蒂固的思维模式。但考试作为测量学习水平的存在,错的不在考试,只是我们错把它当成了学习的终极目标。

语文,一门几乎陪伴我们整个学生生涯的科目,大家是否想过,究竟在培养我们一种什么样的能力?为了更好地交流,更深刻地理解能力,更优秀的写作水平?

首先,来听一个真实的故事。

在一次采访中,全国政协委员、江苏锡山高级中学校长唐江澎,这位曾长期从事语文教学的教师给我们讲述了他们学生的故事。

有一年,他们推荐一名学生到清华大学参加自主招生考试,选择的工程设计专业。这名学生提前花费很多时间和精力准备了PPT,为了讲述他为什么要报考清华大学的志愿。在面试的时候,PPT没有讲,但最后被录取了。

在面试开始时,教授被这位学生的一张照片所吸引,原来照片里满是书的背景,引起了教授的兴趣。学生解释道这个是他们教室后面的书房,平时都会读书。当被问到读什么书时,这位学生说读过《美学散步》等书,之后就开始询问关于读书的很多内容。

面试完之后,当走出教室被问到面试结果如何时,学生突然傻眼了,意识到自己精心准备的PPT没有讲,却跟着教授的思路,讲了很多自己读的书,一直被教授的问题牵着走,讨论了很多看似和专业无关的内容。但是令大家没有想到的是,这名学生的面试,被给了一个最高加分值。

后来,清华大学的教授们说,对于一个想学工程设计的理科生,他3000万字的阅读量,这是我们最想要的。

在采访中,唐校长说:“围着高考一个单纯的目标,而驱动的这种学习方式,一旦这个目标不存在了,那么他后续的动力就没有了。语文学习在我看来,首要是要培养一个终身阅读者。”

语文课堂,从最初的拼音汉字,再到段落文章,从古文到现代诗歌,从分析文章结构到围绕一个思想可以自如行文。相信太多人不会去思考语文学习究竟在逐渐培养我们哪方面的能力,或者要我们达到什么样的水平。如果单纯从学习语言为了交流来说,母语的环境和日常交流的无障碍,让我们不大能体会到语文的作用。

当然,每个人看法不一,但唐校长说的,语文首要培养我们一个终身阅读的习惯,的确为其培养任务之一。

我们学习和分析那么多文章,只不过都在为我们人生今后的阅读中,能够更好地理解作者的思想,甚至能够在看完一本书后,抓住核心要点,大致概括书中要想告诉你的道理。

学习,切不可把考试当成了唯一的动力和目的,否则当面对的学习没有了考试,便不再有持续的动力。

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